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福建自考網> 試題題庫列表頁> 根據皮亞杰的觀點，如果兒童已不發準則看成是不可改變的，而把他看做是同伴間共同約定的，這表明她們的品德發展處于

2016年10月發展與教育心理學

卷面總分：100分試卷年份：2016年10月是否有答案：有

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25

根據皮亞杰的觀點，如果兒童已不發準則看成是不可改變的，而把他看做是同伴間共同約定的，這表明她們的品德發展處于

A、自我中心階段.
B、權威階段
C、可逆性階段
D、公正階段

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美國心理學家林洛克對獎勵與懲罰效果進行了實驗研究，他將被試分成了四個等組，分別為控制組、受表揚組、受訓斥組和受忽視組。實驗結果表明，學習效果最好和最差的分別

A、受表揚組和受忽視組
B、受訓斥組和控制組
C、受表揚組和控制組
D、受訓斥組和受忽視組

教師的教育機智主要表現在哪些方面?

知識經驗的內化要經歷一定的過程，蘇聯心理學家加里培林認為這個過程包括有5個。階段，其中主要是借助于實物、模型來進行心理活動的是

A、動作定向階段
B、出聲的外部言語階段
C、物質化活動階段
D、內部言語活動階段

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